Graduate Wetenschappen In Het Onderwijs / Schoolpsychologie - Afstand

University of Nicosia

Programma Beschrijving

Lees de Officiële Beschrijving

Graduate Wetenschappen In Het Onderwijs / Schoolpsychologie - Afstand

University of Nicosia

  • Studies Duur (jaar): 1,5-2,5 jaar
  • Studie titel: Graduate Diploma in Education / School Psychology
  • Titel Studies Level: Master (2e Cycle Studies)
  • Voertaal: Grieks
  • Proces Studies: Afstand
  • Minimum Credits: 27
  • Minimum European Credits (ECTS): 90

programma beschrijving

De algemene doelstelling van het programma is de ontwikkeling van de wetenschappelijke kennis in de theorie en de toepassing van de psychologische en sociale processen met betrekking tot het onderwijzen en leren.

A) Educational Psychology of b) School Psychologie: Studenten krijgen de mogelijkheid om te kiezen tussen twee specialisaties hebben.

De Onderwijspsychologie specialisatie vooral gericht op mensen die werkzaam zijn of geïnteresseerd zijn in het nastreven van een loopbaan als leraar. Het gebied van Onderwijspsychologie wordt ruim gedefinieerd als de studie van studenten, leren en onderwijzen. Studies op dit gebied kan het werk van degenen die werken of willen verrijken om te werken zoals leraren in het primair, secundair of hoger onderwijs die de fundamentele theoretische achtergrond die hun onderwijs zal begeleiden om de leerresultaten van leerlingen verbeteren en kunnen helpen hun studenten te academisch en persoonlijk vooruitgang. Een succesvolle leraar is in staat om studenten te motiveren om succesvol beheren van de klas om studenten voorkennis, om ideeën met succes overdragen aan de studenten te dienen 'te beoordelen specifieke behoeften, om passende lesmethoden te ontwikkelen en passende gebruik evaluatiemethoden.

Docenten kunnen deze vaardigheden te ontwikkelen door het begrijpen en toepassen van de relevante psychologische theorieën en leren theorieën. De Onderwijspsychologie specialisatie is bedoeld om leerkrachten aan te moedigen om zichzelf te zien als beoefenaars studenten (die zich bezighouden leerlingen) die voortdurend op zoek te vinden en te onderzoeken wat de beste manier om te helpen hun studenten hun doelen te bereiken. De centrale doelstelling van deze specialisatie is om de kennis van studenten te verrijken over de manieren waarop de ontwikkeling van het individu en de individuele verschillen beïnvloeden leren en de gevolgen die deze parameters kunnen hebben in het onderwijs. Een ander deel doel is om kritisch denken te ontwikkelen in de evaluatie van de verschillende lesmethoden en de beoordeling van leren. Ten slotte is het programma heeft tot doel studenten op te leiden tot methodologische en statistische instrumenten te gebruiken om de moderne onderwijspsychologie kwesties te onderzoeken.

De School Psychologie specialisatie is gericht op houders van een diploma in de psychologie geïnteresseerd in het werken in de toegepaste tak van onderwijspsychologie, bekend als de school psychologie. Deze tak deals met het identificeren van de belemmeringen voor het leren (bv leerproblemen, sociaal-emotionele problemen of gedragsproblemen van leerlingen) en de uitvoering van interventies om ze op te lossen. Een belangrijke rol van de school psychologen als professionals is om diensten aan kinderen, jongeren en gezinnen binnen de school omgeving te bieden met het oog op een veilige, gezonde en ondersteunende leeromgeving te creëren.

De school psychologen krijgen training in het gebruik en de evaluatie van diagnostische tests (bv IQ-tests en de prestaties op school test), contract psychoekpaideftikon evaluatieverslagen (psycho evaluatierapporten), ontwerp en implementatie van preventieve en interventie-programma's (preventie en interventie programma's), en in counseling studenten. Op basis hiervan is de centrale doelstelling van deze richting is om studenten te trainen in het toepassen van klinische principes en het gebruik van speciaal gereedschap voor de diagnose, behandeling en preventie van gedragsproblemen, emotionele problemen en / of leerproblemen op school.

Carrièremogelijkheden

Afgestudeerden van het programma hebben een verscheidenheid van keuzes over de werkgelegenheidsvooruitzichten.

Afgestudeerden van Onderwijspsychologie specialisatie wetenschap dat hun lespraktijk zal verbeteren krijgen. Daarnaast zal de overname van deze master bruikbaar voor het doel van de promotie en professionele ontwikkeling in het onderwijs.

Afgestudeerden van de School Psychologie specialisatie zal kennis en praktische vaardigheden in het gebruik en de evaluatie van diagnostische tests te krijgen (bv IQ-tests en de prestaties op school test), contract psychoekpaideftikon evaluatieverslagen (psycho evaluatierapporten), ontwerp en implementatie van preventieve en interventie-programma's (preventie en interventie programma's), en in counseling studenten. Na het voltooien van het programma, dat 1020 uur begeleide stage in scholen omvat, zal afgestudeerden in staat zijn om te registreren als professionele psychologen in het register en psychologen werken in scholen of privé-kantoor.

Toegang tot verdere studies

Afgestudeerden van het programma zal ook in staat zijn om na te streven doctorale studies in Onderwijspsychologie, onderwijs of andere soortgelijke industrie als ze dat willen. Het ontwerp van het programma biedt voor deze studenten door middel van de Graduate Labour uitwerking keuze. Het kiezen van de voorbereiding masterproef, zullen de studenten de gelegenheid om te werken aan een substantiële onderzoeksproject en dus in een betere positie om te worden toegelaten tot doctoraatsprogramma's zijn dan afgestudeerden zonder ervaring in het schrijven Master Thesis.

leerresultaten

Na voltooiing van de opleiding de studenten in staat zal zijn om:

  1. kritisch evalueren belangrijke theoretische concepten van onderwijspsychologie.
  2. Zij waarderen de belangrijkste factoren die het leren beïnvloeden en kritisch evalueren van de belangrijkste bevindingen van het huidige onderzoek met betrekking tot leren en onderwijzen.
  3. Evalueer de psychologische en pedagogische principes die de effectiviteit van het onderwijs kan verbeteren en kritisch vergelijken van de geschiktheid van de verschillende methoden van het onderwijs in de verschillende leeromgevingen (bijv. individu, groep, formeel, informeel).
  4. Begrip van de effecten van individuele verschillen (bv. geslacht, IQ, persoonlijkheid, culturele diversiteit) in het leren.
  5. Bespreken en evalueren van de bijdrage van het onderzoek in de cognitieve psychologie (op het geheugen, problemen oplossen, waarneming, aandacht) in het onderwijs en leren.
  6. Leg uit wat de oorzaken en gevolgen van de verschillende leerproblemen en discussiëren over de rol van het onderwijs in het kader van bijzondere en inclusief (inclusief) onderwijs.
  7. Versterking van hun kennis over de rol van de docent / schoolpsycholoog in de diagnostische evaluatie, begeleiding en educatieve interventies design.
  8. Vat de bijdrage van de neurowetenschappen tot het begrijpen van het menselijk leren.
  9. Met behulp van kwantitatieve en kwalitatieve onderzoek en analyse methoden voor het onderzoeken van diverse educatieve vragen.
  10. Leg uit en gebruikte onderzoeksmethoden in onderwijspsychologie kritisch te evalueren en aan te tonen vaardigheden bij het opstellen van onderzoeksvoorstellen en het uitvoeren van origineel onderzoek.

Naast de hierboven genoemde, door het invullen van het programma leerresultaten, zullen de studenten van de School Psychologie specialisatie in staat om:

  1. kritisch evalueren van de psychometrische principes van verschillende diagnostische instrumenten die worden gebruikt als onderdeel van de Psycholoog van de school werkt.
  2. Aantonen dat men kennis in het gebruik van diagnostische instrumenten professioneel, volgens de regels van professioneel gedrag.
  3. Het ontwikkelen van vaardigheden in het gebruik van methoden en counseling autoriteiten aan een verscheidenheid van onderwerpen die de student kunnen interesseren, zoals gezinsproblemen, leerproblemen, interpersoonlijke relaties, loopbaanbegeleiding enz. Aan te pakken
  4. Aantonen dat men kennis in het ontwerp en gebruik van preventieve en interventie methoden gericht op academische en emotionele ontwikkeling en het welzijn van de kinderen op school, te bevorderen in samenwerking met de school autoriteiten en familie.
  5. Demonstreer vaardigheden in de kritische analyse en evaluatie van de deugdelijkheid en doeltreffendheid van de preventieve en interventie methoden die worden gebruikt.
  6. Ze gedragen zich professioneel met ethische en juridische beroep als richtlijnen en de kwaliteit van hun werk regelmatig beoordelen door de reflective practitioner model (reflective practitioner).
Deze school biedt programma's in:
  • Grieks
University of Nicosia

Laatst bijgewerkt op November 16, 2017
Duur & Kosten
Deze cursus is Online
Start Date
Startdatum
Sept. 2018
Duration
Duur
3 semesters
Deeltijd
Voltijd
Price
Prijs
6,840 EUR
Information
Deadline
Contact school
Locations
Cyprus - Nicosia, Nicosia
Startdatum: Sept. 2018
Aanmeldingslimiet Contact school
Einddatum Contact school
Dates
Sept. 2018
Cyprus - Nicosia, Nicosia
Aanmeldingslimiet Contact school
Einddatum Contact school